Насилственото минало не е задължително да произвежда само една, наложена версия на действителността. Вместо това за него може да се учи чрез различни свидетелства, поставени едно до друго, така че младите хора да се научат да мислят критично, а не да наследяват чужди заключения — това бе основният извод от международната конференция JHP 2.0, проведена в Атина.

Конференцията „Насилието в историята: преживявания, памет и репрезентации в Югоизточна Европа“ се проведе от 24 до 26 септември 2026 г. в университета „Пантеон“ в Атина. Тя събра историци, преподаватели и изследователи от 13 държави от Югоизточна Европа, към които се присъединиха колеги от Германия, Обединеното кралство, Норвегия, Канада, Съединените американски щати и Испания, за да разгледат въпрос, стоящ в самия център на историята на региона: как обществата изследват, помнят и преподават насилието – войната, преследванията и мълчанието, което често ги следва – без да позволяват това насилие да се вкорени като пропаганда, отрицание или наследено недоволство сред новите поколения.

Откривайки конференцията, директорката на проекта Joint History Project (JHP) Звездана Ковач припомни, че в продължение на почти три десетилетия този проект обединява историци от целия регион с цел разглеждане на споделеното и често болезнено минало от множество гледни точки едновременно. Председателят на Управителния съвет на JHP и бивш министър на външните работи на Албания Дитмир Бушати (Ditmir Bushati) обърна внимание на гражданската мобилизация в Албания, показвайки как общественото недоволство е прераснало в по-широко продемократично движение, водено от „децата на прехода“, и направи ясни паралели между гражданската активност в Албания и Сърбия. Ректорката на университета „Пантеон“ и председателка на Академичния комитет на JHP Христина Кулури (Christina Koulouri) посочи новите предизвикателства, които бързият технологичен напредък поставя пред образованието и обществото като цяло. Германският посланик Андреас Киндл подчерта незаменимата роля на инициативи като JHP за укрепването на регионалния мир и взаимното разбирателство, докато Регине Шуберт (Regine Schubert), директорка на бюрото на Фондация „Фридрих Еберт“ (FES) в Атина, подчерта, че уроците на историята дават ценни насоки на днешните лидери, вземащи решения.

През следващите два дни шест тематични панела пренесоха централния въпрос на конференцията в шест различни пространства на миналото.

Първият панел „Преподаване на историята и насилието I“ се занимаваше с въпроса какво всъщност се случва, когато насилственото минало влезе в класната стая. Посланието на панела бе недвусмислено: обучението за травмата трябва да изгражда критично разбиране, а не да нормализира насилието — а в разделени общества младите хора често усвояват миналото чрез семейни митове и общностни традиции дълго преди да се сблъскат с него като исторически факт, което прави ролята на класната стая в представянето на тези факти, внимателно и честно, още по-неотложна.

Вторият панел „Преподаване на историята и насилието II“ продължи да изследва този въпрос от друг ъгъл. Посланието на панела бе, че комиксите и графичните романи, базирани на първични източници, могат да доближат трудните теми до младежите по-успешно от всяка страница на учебник, както и че искреното осъзнаване на двойната принадлежност – на това исторически да принадлежиш едновременно към повече от една общност или наратив – е именно онова, което отваря пространство за истинска мултиперспективност в класната стая, вместо да я подкопава.

Панелът „Памет и насилие“ се фокусира върху това как обществата съхраняват спомена за случилото се, след като самото насилие е приключило. Посланието бе, че архивните материали, колкото и да са болезнени, отварят пътя към помирението, вместо да го затварят – и че откритата осъда на престъпленията, ясно и без условности, е това, което всъщност разбива монолитните национални наративи, а не тяхното тихо премълчаване.

В панела „Насилие, основано на пола“ погледът се разшири отвъд военните фронтове. Посланието на сесията бе, че военното и системното насилие не могат да се разглеждат единствено през политически и военни събития: личните свидетелства възвръщат ролите на половете, домашния опит и всекидневния живот, които официалните учебници редовно пренебрегват, а това не е просто бележка под линия в историята на насилието, а част от неговата същност.

Панелът „Престъпления, кланета и геноциди“ отвори пространство за директно съfrontиране с най-тежката тема на конференцията. Посланието бе, че военното насилие се простира далеч отвъд физическото страдание – до икономическо опустошение, социално изключване и принудителна миграция – както и че следвоенните учебници, ако останат непреразгледани, могат тихомълком да продължат да поддържат същото разделение на „нас“ и „тях“, което някога е породило самото насилие.

В рамките на конференцията бяха представени и размисли за JHP в неговото четвърто десетилетие, с което въпросите отново се насочиха към самия проект. Директорката на JHP Звездана Ковач представи постигнатите до момента резултати и обяви нов фокус върху образователни комикси и видеоматериали, съобразени с новите поколения. Историчката Саня Радович представи след това JHP Assistant – нов инструмент с изкуствен интелект, създаден да подпомага работата с източниците на JHP, подчертавайки, че забраната на такива инструменти не е решение, а учениците трябва да бъдат подготвени да ги използват етично и критично. Участниците имаха възможност лично да изпробват инструмента по време на неговата премиера.

Всички доклади, представени на конференцията, ще бъдат публикувани в изданието Retrospektive, като допълнителна информация ще бъде предоставена своевременно.

Конференцията в Атина бе втората от поредица международни конференции, организирани в рамките на проекта JHP 2.0. Проектът се подкрепя от Федералното министерство на външните работи на Германия и се изпълнява от Европейския фонд за Балканите (EFB), а настоящата конференция получи и допълнителна подкрепа от Фондация „Фридрих Еберт“ (FES).