ΠΕΚΙΝΟ / 24 Μαΐου 2026 – Το Έργο Κοινής Ιστορίας (Joint History Project – JHP) παρουσιάστηκε στο Πρώτο Φόρουμ Πολιτιστικών Ανταλλαγών Κίνας–Βαλκανίων, μια διήμερη ακαδημαϊκή συνάντηση για τους ιστορικούς, πολιτιστικούς και εκπαιδευτικούς δεσμούς που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Capital Normal στο Πεκίνο. Αυτή η εκδήλωση συγκέντρωσε κορυφαίους επιστήμονες και ερευνητές με σκοπό την προώθηση μιας βαθύτερης κατανόησης των περιφερειακών συνδέσεων καθώς και των σύγχρονων εκπαιδευτικών πρακτικών.
Η Δρ. Ντουμπράβκα Στογιάνοβιτς (Dubravka Stojanović), καθηγήτρια στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου του Βελιγραδίου, μακροχρόνια συνεργάτιδα και επιμελήτρια των εκδόσεων του έργου, έδωσε διάλεξη με τίτλο «Προς μια κοινή ιστορία των Βαλκανίων». Στην παρουσίασή της, αναφέρθηκε στις προκλήσεις και τους μετασχηματισμούς στη διδασκαλία της ιστορίας σε ολόκληρη τη Νοτιοανατολική Ευρώπη, τονίζοντας τη ζωτική σημασία της υπέρβασης των εθνοκεντρικών αφηγήσεων μέσω του διαλόγου και της κριτικής σκέψης. Ως κορυφαίο παράδειγμα επιτυχημένης περιφερειακής πρακτικής και βιώσιμο μοντέλο για τη μεταρρύθμιση της εκπαιδευτικής μεθοδολογίας, η καθηγήτρια Στογιάνοβιτς ανέδειξε το Έργο Κοινής Ιστορίας (JHP), δείχνοντας πώς η πολυπροοπτική προσέγγισή του βοηθά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να δουν πολύπλοκα και ευαίσθητα ιστορικά γεγονότα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Η καθηγήτρια Στογιάνοβιτς παρουσίασε επίσης την τρέχουσα φάση του έργου, «Ιστορία του Μέλλοντος», η οποία επικεντρώνεται στην ενίσχυση της ψηφιακής παρουσίας του έργου και στην υιοθέτηση νέων τεχνολογικών πρακτικών για τη διασφάλιση της διαρκούς συνάφειάς του με τις νεότερες γενιές.
Η Δρ. Σάνια Ράντοβιτς (Sanja Radović), ιστορικός, ερευνήτρια και βοηθός έργου στο JHP, συμμετείχε επίσης στο φόρουμ, παρουσιάζοντας τη δική της επιστημονική έρευνα και τα ευρήματά της στον τομέα της σύγχρονης ιστορίας, ενώ αξιοποίησε τις άτυπες συζητήσεις μετά τη διάλεξη για να μοιραστεί απόψεις σχετικά με την τρέχουσα ψηφιακή φάση του έργου.
Η πρόσκληση για την πραγματοποίηση αυτών των διαλέξεων και μέσω της ανταλλαγής ατομικών ερευνών και θεσμικής τεχνογνωσίας, υπογραμμίζει ότι οι εμπειρίες της Νοτιοανατολικής Ευρώπης στην ιστορική έρευνα και τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό είναι εξαιρετικά σημαντικές και ιδιαίτερα εφαρμόσιμες στα παγκόσμια πλαίσια πολιτιστικών και εκπαιδευτικών ανταλλαγών.
