….

….

In this comic, the students explore a world divided by an iron curtain, yet find themselves in a unique space between two blocs. As they examine the position of socialist Yugoslavia, they navigate through examples of global tensions and the delicate balancing act of the Non-Aligned Movement between them. Is it possible to remain independent when the world demands that you choose a side? Can a “third way” truly bridge the gap between two opposing superpowers, or is neutrality just a fragile illusion in a world of superpowers?

In this comic, our students trace the thin thread of solidarity that has woven its way through the darkest moments of history. Beyond the headlines of wars and borders, they discover stories of mutual aid and shared humanity that transcended national and ideological divides. But is solidarity a natural human instinct or a fragile choice we must constantly remake? Can we rediscover the power of standing together in a world that often teaches us to stand apart?

In this comic, the students confront the darkest chapters of the 20th century, where global conflict meets local struggles. As they explore the collapse of old orders and the rise of resistance movements, they face a wide array of difficult choices and high stakes. How do ordinary people find their way when every decision carries the weight of a choice between life and death? Is it possible to find a common humanistic interest in a world shattered by occupation and internal divisions?

Στο δεύτερο κόμικ τα φαντάσματα του παρελθόντος εμφανίζονται εκεί που δεν τα περιμένουμε: ανάμεσα σε νέους ανθρώπους φαινομενικά χωρίς εθνικές προκαταλήψεις. Και όμως, στην τάξη οι εθνικοί μύθοι αναδύονται κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης για ιστορικά γεγονότα. Είναι δυνατόν να μελετήσουμε την ιστορία χωρίς να επαναλαμβάνουμε τις παλιές αφηγήσεις;

Στο τρίτο μέρος του κόμικ, οι μαθητές μας προβληματίζονται σχετικά με ένα δύσκολο ερώτημα: είναι αναπόφευκτος ο πόλεμος; Οι πολυάριθμες συγκρούσεις που συνέβησαν στο παρελθόν εξακολουθούν να ρίχνουν τη σκιά τους πάνω στο παρόν μας και το μέλλον μας. Οι χαρακτήρες συζητούν για το πώς διαιωνίζονται οι κύκλοι της βίας, συχνά κατά τρόπο που αδυνατούμε να ελέγξουμε. Είναι αναπόφευκτο να επαναλαμβάνουμε τα ίδια λάθη ή μήπως υπάρχει τρόπος να διακόψουμε τον φαύλο κύκλο και να δημιουργήσουμε κάτι νέο;

Στο πρώτο κόμικ παρακολουθούμε μαθητές που εξερευνούν την Οθωμανική Αυτοκρατορία με τη βοήθεια εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης. Η τεχνολογία ανοίγει νέες πόρτες στην κατανόηση της ιστορίας, αλλά όχι χωρίς κινδύνους και ερωτήματα. Πώς μπορούμε να αναγνωρίσουμε τη λεπτή διαφορά ανάμεσα σε ένα χρήσιμο εργαλείο και σε μια υπεραπλουστευμένη ερμηνεία του παρελθόντος;

Στο δεύτερο κόμικ τα φαντάσματα του παρελθόντος εμφανίζονται εκεί που δεν τα περιμένουμε: ανάμεσα σε νέους ανθρώπους φαινομενικά χωρίς εθνικές προκαταλήψεις. Και όμως, στην τάξη οι εθνικοί μύθοι αναδύονται κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης για ιστορικά γεγονότα. Είναι δυνατόν να μελετήσουμε την ιστορία χωρίς να επαναλαμβάνουμε τις παλιές αφηγήσεις;