Во првиот стрип ги следиме учениците кои со помош на АИ алатки го истражуваат Османлиското царство. Технологијата им отвора нови врати за разбирање на историјата – но не без ризици и прашања. Како да ја препознаеме границата меѓу корисна алатка и поедноставена интерпретација на минатото?

Во вториот стрип, духовите од минатото се појавуваат онаму каде што најмалку ги очекуваме – меѓу младите кои не се оптоварени со национални предрасуди. Сепак, националните митови избиваат на површина во текот на расправите околу историските настани. Дали е возможно да учиме историја без повторување на секогаш истите, стари наративи?