ПЕКИНГ / 24 мај 2026 година – Проектот за заедничка историја (Joint History Project – JHP) беше претставен на Првиот форум за културна размена меѓу Кина и Балканот, дводневен научен собир за историските, културните и образовните врски, кој се одржа на Универзитетот Capital Normal во Пекинг. Овој настан собра водечки научници и истражувачи со цел да се поттикне подлабоко разбирање на регионалните врски, како и на современите образовни практики.
Д-р Дубравка Стојановиќ, професорка на Филозофскиот факултет на Универзитетот во Белград, долгогодишна соработничка и уредничка на публикациите на овој проект, одржа предавање под наслов „Кон заедничка историја на Балканот“. Таа во своето излагање се осврна на предизвиците и трансформациите во наставата по историја ширум Југоисточна Европа, нагласувајќи ја клучната важност на надминувањето на етноцентричните наративи преку дијалог и критичко размислување. Како врвен пример за успешна регионална практика и одржлив модел за реформа на образовната методологија, професорката Стојановиќ го истакна Проектот за заедничка историја (ЈХП), покажувајќи како неговиот мултиперспективен пристап им помага на наставниците и учениците да ги согледаат комплексните и чувствителни историски настани од различни агли. Професорката Стојановиќ ја претстави и моменталната фаза на проектот, „Историја на иднината“, која се фокусира на зајакнување на дигиталното присуство на проектот и прифаќање на нови технолошки практики за да се обезбеди неговата трајна релевантност меѓу помладите генерации.
Д-р Сања Радовиќ, историчарка, истражувачка и асистентка на проектот ЈХП, исто така учествуваше на форумот, претставувајќи го сопственото научно истражување и наодите во областа на современата историја, додека неформалните дискусии по предавањето ги искористи за да сподели увиди во врска со моменталната дигитална фаза на проектот.
Поканата за одржување на овие предавања и преку размена на индивидуални истражувања и институционална експертиза, нагласува дека искуствата на Југоисточна Европа во историските истражувања и трансформацијата на образованието се исклучително важни и високо применливи во глобалните рамки на културната и образовната размена.
