През последните два месеца екипът на Проекта за съвместна история (JHP) участва в поредица от образователни семинари, проведени в Белград и Подгорица, които събраха учители по история от Сърбия и Черна гора. Сесиите предоставиха възможност да се представят както предишната, така и настоящата фаза на JHP, със специален фокус върху това как цифровите инструменти могат да се използват не само за популяризиране на проекта, но и за обогатяване на преподаването на история въз основа на материалите на JHP.

Участниците подчертаха, че семинарите директно се занимават с ключови предизвикателства, пред които са изправени. Ето някои от техните наблюдения: „Темите, свързани с 90-те години, все още са малко ‘деликатна’ тема в преподаването на история“, отбеляза учителят по история Весна Костич от основно училище „Йован Дучич“ в Белград. Основният проблем, съгласиха се мнозина, е, че учениците често „вече идват с предразсъдъци“, формирани от семейните разкази и медиите. Както обясни Весна Тирменщайн, учител по история от гимназията в Чуприя: „В училище се сблъсквам с нагласи на учениците, които вече са формирани от подобни семейни истории, и понякога е трудно да се промени ъгълът на гледане на учениците.“

Поради това учителите потвърдиха, че регионалният обмен и новите методи са от съществено значение. Зорица Шчепанович, учител по история от Кралево, заключи, че е „многократно полезно да се свържем ние, които преподаваме история на Балканите“. Тя добави: „Този семинар е много важен за мен, защото от деветдесетте години работя с ученици, дошли от военни зони. Когато започнах да работя с ученици, дошли от Босна и Хърватия, а по-късно и с деца от Косово. Въпреки че имам богат опит в работата с такива чувствителни групи и по такива чувствителни теми, обменът на опит и идеи с другите винаги е важен за мен.“

Това настроение доведе до силен интерес към по-тясно сътрудничество в бъдеще, с предложения за редовни консултации, за да се гарантира, че новоразработените цифрови инструменти директно подкрепят практиката в класната стая. Освен това участниците приветстваха идеята за организиране на обучения за използването на цифрови инструменти в обучението по история – използвайки Съвместните учебници по история (Joint History Books) не само като пример, но и като модел за иновативно, мултиперспективно преподаване.